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    估一估，连一连．
    考点：数的估算
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据整数乘法的估算方法：运用“四舍五入”法把因数看作整十整百的数进行计算．（1）把37看作40，43看作40，进行计算；（2）把47看作50，74看作70，进行计算；（3）把23看作20，28看作30，进行计算；（4）把33看作30，66看作70，进行计算，据此解答即可．
    解答： 解：（1）37×43≈40×40=1600；
    （2）47×74≈50×70=3500；
    （3）23×28≈20×30=600；
    （4）33×66≈30×70=2100；
    故答案为：
    点评：此题考查了乘法的估算方法及估算能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用简便计算54×18+45×18+18，正确的是（　　）
    A、18×3×（54+45+1）
    B、18×（54+45）
    C、18×（54+45+1）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算．
    一个数的
    3
    4
    是24，这个数的
    5
    8
    是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是某旅游景区去年接待游客情况统计图．

    （1）全年两次旅游高峰，一次是
     
    月，另一次是
     
    月，这两个月的游客一共是
     
    万人．
    （2）去年，游客人数多于月平均人数的月份有
     
    个，少于月平均人数的月份有
     
    个．
    （3）游客人数最多的月份与最少的月份相差
     
    万人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用竖式计算（1，2小题要验算）
    786+829=    		 2104-536= 2000-488=
    75÷9= 49÷7= 65÷8=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    1-
    2
    9
    -
    3
    9
    =
    4
    5
    ×
    5
    16
    =
    9
    8
    +
    1
    2
    =    		 8.1÷0.3=
    5
    7
    ÷
    5
    3
    =    		 0.12= 1.4×30= 7.2-2.7=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    工程队修一条路，第一周修了全长的
    1
    9
    ，第二周修了60米，还剩下340米，这条路全长多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画一画．
    （1）以（1，1）、（2，4）和（5，1）为三角形的三个顶点画一个三角形；
    （2）把画好的三角形向上平移6格，画出平移后的三角形；
    （3）画出三角形按4：1的比例放大后的图形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲车每小时行驶60km，比乙车每小时行驶路段的
    6
    7
    少6km，乙车每小时行驶多少km？（用方程解）

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