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    900+60×4读作“900加上60乘4的积，和是多少？”
     
     （判断对错）
    考点：整数四则混合运算
    专题：运算顺序及法则
    分析：900+60×4是先算乘法，再算加法，读这个算式时要注意体现这个运算顺序，由此求解．
    解答： 解：因为900+60×4先算乘法，再算加法，
    所以这个算式可以读作：900加上60乘4的积，和是多少．
    故答案为：√．
    点评：本题考查了四则运算的读法，关键是要体现出计算的顺序．
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    下面是某小学2014学年个年级学生人数统计表．
    年级合计一二三四五六
    人数280265220180
    四年级人数是三年级的90%，六年级人数比一年级少55%，填出表中其余数据．

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    今年植树的棵数是去年的126.5%，增长了
     
    %；一台电视机现在打八八折出售，下降了
     
    %．

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    判断下面两种量是否成正比例、反比例或不成比例．（用文字注明）
    （1）烧煤的天数一定，每天的烧煤量和煤的总量．
     
    ．
    （2）修路的总米数一定，修好了的米数和剩下的米数．
     
    ．
    （3）排印一本书，每页的字数和页数．
     
    ．
    （4）图上距离一定，实际距离和比例尺．
     
    ．
    （5）长方形的周长一定，它的长和宽．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比
    1
    2
    小而比
    1
    3
    大的分数有无数个．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一场足球赛从19时30分开始，赛了90分钟，中场休息了15分钟，这场比赛到
     
    结束．

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    在横线上填上“＞”、“＜”或“=”
    12.8×25.3%
     
    12.8 
    12.8×125.3%
     
    12.8   
    12.8÷25.3%
     
    12.8
    12.8÷125.3%
     
    12.8．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某一时刻阳光照耀下，小强身高与自己影长的比恰好是1：2，如果这时在小强站立的地方竖起一根长3米的竹竿，那么竹竿的影长应为
     
    米．

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