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    把一个底面半径1分米、高6分米的圆柱形零件熔铸成一个底面半径2分米的圆锥形零件．这个圆锥形零件的高是多少？
    考点：关于圆锥的应用题
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：熔铸前后的体积不变，根据圆柱的体积公式先求得这个圆柱体零件的体积，然后利用圆锥的高=圆柱的体积×3÷圆锥的底面积即可解答问题．
    解答： 解：3.14×12×6×3÷（3.14×22）
    =3.14×18÷[3.14×4]
    =18÷4
    =4.5（分米）．
    答：圆锥零件的高是4.5分米．
    点评：此题考查了圆柱与圆锥的体积公式的灵活应用，抓住熔铸前后的体积大小不变是解决此类问题的关键．
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    □23÷43，要使商是两位数，□内可以填写（　　）
    A、5、6、7、8、9
    B、只能填4
    C、比4小的数
    D、任何数

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    （1）1000元钱够买5张小床吗？
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    甲、乙两人要加工60个零件，上午甲加工了这批零件的
    1
    4
    ，乙加工了这批零件的
    1
    3
    ，甲、乙两人上午共加工了多少个零件？

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    世界人口增长情况示意图．

    （1）你认为上面的示意图主要反映了世界人口增长的什么问题？
    （2）你对这个问题有什么想法？

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    解方程．
    x÷1.44=0.4        
    3.85+1.5x=6.1         
    6x-0.9=4.5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程：
    x÷
    3
    4
    =
    4
    5

    （
    5
    6
    +
    5
    8
    ）x=
    7
    20

    x+20%x=40．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    6.8÷10%=
    3
    4
    ×12=
    2
    3
    ÷6=
    9
    10
    ÷
    3
    5
    =
    3
    10
    ×
    5
    12
    =
    12×（
    2
    3
    +
    1
    6
    ）=    		 1÷
    5
    11
    1
    2
    ÷60%
    5
    6
    -
    1
    2
    =    		 4-
    5
    11
    -
    6
    11
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某人設計出一種6釐米長的尺子，在它的上面只須刻上兩個刻度（見下圖），便可量出1--6釐米之間的任何長為整數釐米的物體的長．如果1釐米長的物體，可用尺子左端到刻度1來度量，記做1（0--1），同樣量2釐米長的物體可用刻度4釐米到右端來度量記做2（4--6），量3，4，5，6釐米長的物體，可分別記做3（1--4），4（0--4），5（1--6）6（0--6）．如果給你一把13釐米長的尺子，請你在上面刻上四個刻度，使它可以度量出1--13釐米的任何整數釐米長的物體．這四個刻度標的數依次是多少？

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