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    在下面的计算中，              正确应用了乘法分配律．


    1. A.
      数学公式×17+17×数学公式+17
      =（数学公式+数学公式+0）×17
      =17
    2. B.
      17×数学公式+数学公式×17+17
      =（数学公式+数学公式+1）×17
      =34．
    B
    分析：在计算17×+×17+17，把最后一个17看作17×1，运用乘法分配律进行简算．
    解答：17×+×17+17，
    =（++1）×17
    =34．
    故选：B．
    点评：此题考查了学生对乘法分配律的掌握与运用．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的说法中，正确的个数有（　　）个．
    ①甲数的数位比乙数的数位多，所以甲一定比乙数大；
    ②最简分数的分子与分母没有公约数；
    ③1立方米比1平方分米要大；
    ④两个等底等高的三角形不一定能拼成平行四边形；
    ⑤两个数的所有公因数都是它们最大公因数的因数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?通川区模拟）在下面的计算中，（　　）正确应用了乘法分配律．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?商州区）（1）请你在下面的正方形中画一个最大的圆．
    （2）如果该正方形的面积是20平方厘米，计算圆面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    在下面的说法中，正确的个数有_____个．
    ①甲数的数位比乙数的数位多，所以甲一定比乙数大；
    ②最简分数的分子与分母没有公约数；
    ③1立方米比1平方分米要大；
    ④两个等底等高的三角形不一定能拼成平行四边形；
    ⑤两个数的所有公因数都是它们最大公因数的因数．


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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