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    根据8×4=32可知，
     
    是
     
    的倍数，
     
    是
     
    的因数．45÷5=9，
     
    是
     
    和
     
    的倍数，
     
    和
     
    是
     
    的因数．
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；据此解答即可．
    解答： 解：8×4=32，则32÷4=8，32是4和8的倍数，4和8是32的因数．
    45÷5=9，45是5和9的倍数，5和9是45的因数．
    故答案为：32，4和8，4和8，32；45，5，9，5，9，45．
    点评：此题考查的是因数和倍数的意义，应根据其意义进行解答．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    长方体有
     
    顶点．
     
    条棱，可以分成
     
    组，每组棱的长度
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2吨=
     
    千克　        		7千米=
     
    米    		600分米=
     
    米      
    4吨＜
     
    千克    		10000千克=
     
    吨
     
    吨＞5999千克

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    1-0.01=0.1-0.01=0.32+2.58=10.8+5.05=
    10.9-6.1=3.11+2.22=0.36+0.4=12.5+12.5=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞、＜或=”．
    7.99米
     
    8米    6.23元
     
    6.29元           4.71千米
     
    4.751千米
    0.56
     
    0.561           280.08
     
    28.008             7.71
     
    7.710．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某地线路图，从小芳家经过
     
    到
     
    是1千米．  小芳从家到学校最近的一条是经过
     
    到学校，一共走
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7
    x
    是假分数，x可以是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将橡皮泥捏成不同形状后，表面积和体积都可能发生变化．
     
     （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一块长、宽、高分别是8分米、4分米、2分米的长方体木料锯成最大的正方体木块（原材料损耗不计），最多可锯成（　　）
    A、2块B、4块C、8块D、12块

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