A. | 第一次用去的长些 | B. | 第二次用去的长些 | ||
C. | 无法确定 |
分析 将这根铁丝的长度当作单位“1”,由于第一次用去它的$\frac{2}{5}$,则还剩全部的1-$\frac{2}{5}$=$\frac{3}{5}$,$\frac{3}{5}$>$\frac{2}{5}$;如果第二次用去$\frac{2}{5}$米正好用完,那么,第二次用去的长;如果第二次用去$\frac{2}{5}$米没有用完,那么,就不能确定是第一次还是第二次用去的长;据此解答即可.
解答 解:根据分析可得:由于第一次用去它的$\frac{2}{5}$,第二次用去$\frac{2}{5}$米,两个“$\frac{2}{5}$”表示的意义不同,一个表示分率,一个表是具体数量,不能比较大小,所以不能确定谁用去得多.
故选:C.
点评 此题重在区分分数在具体的题目中的区别:有些表示是某些量的几分之几,有些就表示具体的数,做到正确区分,选择合适的解题方法.在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
8χ-7×2.3=32.9 | 5:χ=$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{6}$ | χ-0.25=$\frac{1}{4}$ |
$\frac{0.7}{X}$=$\frac{14}{5}$ | 8:30=24:X | 2X-$\frac{1}{2}$=0.5 |
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