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    李丽的位置用数对表示是（3，4），她坐在第
     
    列第
     
    行，小玲坐在她的后边一个位置，用数对表示为
     
    ．
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可确定她坐的列数与行数；小玲在李丽的后边，与李丽的列数不变，行数加1．
    解答： 解：李丽的位置用数对表示是（3，4），她坐在第 3列第 4行，小玲坐在她的后边一个位置，用数对表示为 （3，5）
    故答案为：3，4，（3，5）．
    点评：此题是考查点与数对，关键记住第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．上、下移动，行数不变，列数加、减移动的格数；左、右移动列数不变，行数减、加移动的格数．
    练习册系列答案
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    像22%，28%，90%，117.5%…这样的数叫做
     
    ，表示
     
    ，也叫
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆锥和一个圆柱底面积相等，高也相等．如果这个圆锥的高扩大3倍后就和圆柱的体积相等．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱的体积是60立方分米，与它等底等高的圆锥的体积是
     
    立方分米．

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    0℃表示什么也没有．
     
    （判断对错）

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    -2、-5、-10、-100都是负数．
     
    （判断对错）

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    两个比就能组成一个比例．
     
    （判断对错）

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    下面图形中不能拼成正方体的是（　　）
    A、
    B、
    C、

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1990--1995年新西兰年均森林面积增长434平方千米，记作+434平方千米，那么中国减少886平方千米可记作（　　）
    A、886平方千米
    B、-886平方千米
    C、-432平方千米

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