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    下面的立体图形由6个正方体搭成，从正面看到的是
     
    ，从右面看到的是
     
    ．
    考点：从不同方向观察物体和几何体
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠右边，从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠右边，据此即可解答问题．
    解答： 解：根据题干分析可得：从正面看到的B，从右面看到的是D．
    故答案为：B；D．
    点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
    练习册系列答案
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    甲、乙两车同时从相距1350千米的两地出发，相向而行，5小时后还相距210千米，甲车每小时行126千米，乙车每小时行多少千米？

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    下面是三种蔬菜种植面积的扇形统计图，根据下图回答问题．
    （1）已知西红柿种植面积是0.24公顷，三种蔬菜总种植面积是
     
    公顷．
    （2）黄瓜的种植面积是
     
    公顷．
    （3）如果茄子占种植面积的20%，那么表示茄子种植面积的扇形圆心角是
     
    度．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    ．

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    长方体的体积一定，底面积与高成
     
    比例．

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    按角的度数分，三角形有
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一捆200米长的电线，用去的长度与剩下的长度成
     
    比例．

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    在横线上填写对应图形的对称轴的条数．

     
    条
     
    条
     
    条．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    18×
    3
    4
    表示18个
    3
    4
    的和是多少．
     
    ．（判断对错）

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