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    已知5÷X=Y，X和Y成反比例．
     
    ．
    考点：辨识成正比例的量与成反比例的量
    专题：比和比例
    分析：判断两种相关联的量成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例．
    解答： 解：因为5÷x=y（x≠0），所以xy=5（一定），所以x和y成反比例；
    故答案为：√．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做出判断．
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    68×50的积是
     
    位数．

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    一个成年人一天正常要摄入水分2500毫升，一个月（按30天算），大约要摄入水分
     
    毫升，合
     
    升．

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    一个圆锥的底面周长是12.56厘米，高9厘米，这个圆锥的体积是
     
    立方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在推导圆柱体积公式时，通过切拼，可以将圆柱体拼成一个近似的长方体，近似长方体的
     
    等于圆柱的
     
    ，近似长方体的
     
    等于圆柱的
     
    ，所以圆柱的体积=
     
    ×
     
    ，用字母表示是V=
     
    ．这个推导过程体现了
     
    的数学思想．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下列数按要求填入相应的位置．
    59、999、14、987、520、180、26、387、43、72、545、306、45、774
    2的倍数
     

    3的倍数
     

    5的倍数
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形，
     
    的周长长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察统计图，回答问题：
    （1）
     
    课外活动最受欢迎，占
     
    %．
    （2）
     
    和
     
    受欢迎程度比较接近．
    （3）如果六年级有学生240人，参加科技小组的有
     
    人，参加书法小组的有
     
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把5米3厘米写成用“米”作单位的数是（　　）
    A、3.50米B、5003米
    C、5.03米

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