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已知5÷X=Y,X和Y成反比例.
 
考点:辨识成正比例的量与成反比例的量
专题:比和比例
分析:判断两种相关联的量成什么比例,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,如果是比值一定,就成正比例,如果是乘积一定,就成反比例.
解答: 解:因为5÷x=y(x≠0),所以xy=5(一定),所以x和y成反比例;
故答案为:√.
点评:此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两种量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做出判断.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

68×50的积是
 
位数.

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一个成年人一天正常要摄入水分2500毫升,一个月(按30天算),大约要摄入水分
 
毫升,合
 
升.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个圆锥的底面周长是12.56厘米,高9厘米,这个圆锥的体积是
 
立方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在推导圆柱体积公式时,通过切拼,可以将圆柱体拼成一个近似的长方体,近似长方体的
 
等于圆柱的
 
,近似长方体的
 
等于圆柱的
 
,所以圆柱的体积=
 
×
 
,用字母表示是V=
 
.这个推导过程体现了
 
的数学思想.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把下列数按要求填入相应的位置.
59、999、14、987、520、180、26、387、43、72、545、306、45、774
2的倍数
 

3的倍数
 

5的倍数
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形,
 
的周长长.

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科目:小学数学 来源: 题型:

观察统计图,回答问题:
(1)
 
课外活动最受欢迎,占
 
%.
(2)
 
 
受欢迎程度比较接近.
(3)如果六年级有学生240人,参加科技小组的有
 
人,参加书法小组的有
 
人.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把5米3厘米写成用“米”作单位的数是(  )
A、3.50米B、5003米
C、5.03米

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