分析 (1)把一条线段长看作单位“1”,把它平均分成10份,其中一部分占$\frac{3}{10}$,另一部分占$\frac{4}{10}$,示这两段占几分之几,就是求$\frac{3}{10}$与$\frac{4}{10}$的和是多少,用$\frac{3}{10}$加$\frac{4}{10}$,根据同分母分数相加分母不变,只把分子相加即可解答.
(2)把一条线段长看作单位“1”,把它平均分成7份,其中一部分占$\frac{4}{7}$,求另一部分占几分之几,用“1”减去$\frac{4}{7}$即可.
(3)把一条线段长看作单位“1”,把它平均分成9份,两份之和是$\frac{8}{9}$,其中一份占$\frac{2}{9}$,求另一段占几分之几,用$\frac{8}{9}$减去$\frac{2}{9}$,根据同分母分数相减分母不变,只把分子相减即可解答.
解答 解:(1)$\frac{3}{10}$+$\frac{4}{10}$=$\frac{7}{10}$
(2)1-$\frac{4}{7}$=$\frac{3}{7}$
(3)$\frac{8}{9}$-$\frac{2}{9}$=$\frac{6}{9}$
点评 此题是考查分数的意义及简单的分数加、减运算.关键看懂图,根据图意弄清条件与问题.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
260×0= | 7+8×5= | 302×4= | 2×6÷3= |
450-70= | 102×4= | 700×4= | 12+6÷2= |
398×5= | 21×5≈ | 102×4≈ | 510×9≈ |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
月份/月 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
读数/千瓦时 | 3100 | 3300 | 3400 | 3600 | 4000 | 4100 |
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