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    16．两个相关联的量，不是正比例就是反比例．× （判断对错）

    分析 根据判断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两种相关联的量中相对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；如果不符合以上两种情况，则不成比例；据此判断即可．

    解答 解：两种相关联的量中相对应的两个数，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；如果不符合以上两种情况，则不成比例；所以本题两种相关联的量，不成正比例，一定成反比例，说法错误；
    故答案为：×．

    点评 解答此题应明确判断两种量成正比例还是反比例的方法，应明确两种相关联的量，不成正比例，可能成反比例，还有可能不成比例，有三种情况．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    6．我国是受荒漠化危害最严重的国家之一．在荒漠化总面积中，轻度荒漠化面积约占$\frac{5}{14}$，中度荒漠化面积约占$\frac{3}{14}$，其余的是重度荒漠化．
    （1）重度荒漠化的面积约占荒漠化总面积的几分之几？
    （2）重度荒漠化的面积所占比例比轻度和中度荒漠化面积所占比例的和少几分之几？

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    7．列式计算 
    （1）688减去125的差再乘8，
    （2）480除以6，加上20，再除以25，结果是多少？得多少？
    （3）629加上2240除以35的商，和是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：操作题

    4．在○里填上“＞”“＜”或“=”．
    0○-10.5；
    -41○-31；
    1○-1；
    -0.75○0.05．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    11．下面各组的两个比不能组成比例的是（　　）
    A．5：8和14：16B．0.6：0.2和3：1C．110：99 和10：9

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    1．小马虎在做一道除法题时把除数5错写成7得到的商是17；余数是6正确的商是25．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．2014年，全国小学生约有93600000，这个数读作九千三百六十万，改写成用万做单位的数是9360万．
    光在真空中的传播速度约是每秒二亿九千九百七十九万二千四百五十八米，这个数写作299792458，省略亿位后面的位数，约是3亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    5．口算．
    300×30=21×40=450÷90=363÷40≈
    60÷30=15×6=26×3=4800÷800=
    630÷3=85÷5=400÷50=632÷90≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    6．如果用1×2的长方形纸片，去覆盖3×4的长方形，使得这些纸片互相不重叠、无空隙．不出3×4的长方形边界．那么有21种不同的覆盖方法．

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