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    20．一个等腰三角形的一个角是80度，那么它的另外两个角的度数可能是50°和50°或80°和20°．

    分析 等腰三角形的两个底角相等，已知一个等腰三角形的一个角是50°，没有明确是顶角还是底角，80°的角可作底角，也可作顶角，故分两种情况进行计算即可．

    解答 解：①当80°的角是顶角，
    （180°-80°）÷2
    =100°÷2
    =50°
    则两个底角是50°、50°；

    ②当80°的角是底角，
    则顶角是：180°-80°×2
    =180°-160°
    =20°
    则顶角是20度．
    故答案为：50°、50°、80°、20°．

    点评 本题考查了等腰三角形的性质，解题的关键是注意分情况进行讨论．

    练习册系列答案
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    11．下面是三年级两个班部分学生参加课外兴趣小组的情况统计表．
    兴趣组、人数、班级篮球组舞蹈组计算机组长跑组
    （1）班681511
    （2）班7101510
    （1）三年级两个班参加计算机组的人最多，有30人．
    （2）三年级两个班参加篮球组组的人最少，比参加人数最多的组少17人．
    （3）（1）班参加兴趣小组的共有40人，与（2）班参加兴趣小组的总人数相差2人．

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    8．列式计算．
    （1）700减去347与239的和，差是多少？
    （2）646减去583的差除以7，商是多少？
    （3）269加上54除以6的商，和是多少？

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    15．450的30倍是13500，15的30倍是450．

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    5．一个等腰三角形红领巾周长是240厘米，已知它的腰长是65厘米，它的底边长多少厘米？

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    12．在横线里填上“＞”“＜”或“=”
    26.3×1.02＞26.3            
    2.58÷0.98＞2.58
    125×0.98＜125              
    83÷1.01＜83．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    9．下面各题的运算顺序，先算减法的是（　　）
    A．97-12×6+43B．（97-12）×6+43C．（97-12×6）+43D．97-（12×6+43）

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    10．36÷3=30÷3+6÷3=12．√（判断对错）

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