分析 (1)先用除法计算出600中有多少个200,再乘上100米即可得解;
(2)先用除法计算出10中有多少个22,再乘上100米即可得解.
解答 解:(1)600÷200×100
=3×100
=300(米)
答:从家到学校走了600步,走了 300米.
(2)10÷2×100
=5×100
=500(米)
答:10分钟她大约走了 500米.
故答案为:300、500.
点评 此题主要依据整数除法和乘法的意义解决实际问题.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
$\frac{7}{9}$×$\frac{6}{7}$= | 1×$\frac{3}{4}$= | 24×$\frac{1}{8}$= | $\frac{1}{6}$×$\frac{4}{3}$×$\frac{1}{2}$= |
2÷$\frac{2}{5}$= | 4-$\frac{5}{7}$= | 1÷$\frac{5}{4}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{4}{5}$= |
$\frac{2}{7}$÷$\frac{2}{11}$= | 0÷$\frac{3}{4}$= | $\frac{2}{9}$÷$\frac{3}{8}$= | $\frac{2}{3}$÷3= |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 一根绳子长$\frac{1}{2}$米 | B. | 大豆比玉米重$\frac{4}{5}$吨 | ||
C. | 白菜的重量比萝卜多$\frac{4}{5}$ |
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