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    列式计算．
    考点：有余数的除法应用题
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：根据除法的包含意义：用粮食的总袋数除以每天吃的袋数，即可求出可以吃的天数．
    解答： 解：196÷5=39（天）…1（袋）
    余下的1袋不够吃1天，舍去．
    答：最多够吃39天．
    点评：本题根据除法的包含意义进行列式求解，注意结果利用“去尾法”保留整数．
    练习册系列答案
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    如图，甲、乙两辆汽车在周长为360米的圆形道上行驶，甲车每分钟行驶20米．它们分别从相距90米的A、B两点同时出发，背向而行，相遇后乙车立即返回，甲车不改变方向，当乙车到达B点时，甲车经过B点后恰好又回到A点，此时甲车立即调头前进，乙车经过B点继续行驶，请问：再过多少分钟甲车与乙车再次相遇？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，有3个3x3的方格表，每个都已经填入了9个整数．如果将表中同一行或同一列的3个数加上相同的整数称为一次操作，问：

    （1）下列三个方格表中，是否有某个方格表能通过若干次操作使得表中9个数都变为相同的数？若有请指出是哪个或哪个或哪些表格，若没有则说明理由；
    （2）是否有某些方格表能够通过若干次操作变得完全一样？若有请指出是哪个或哪些表格，若没有则说明理由．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.35×0.26的积是一个两位数．
     
    ．（判断对错）

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    275÷92商3偏大．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    果园里有465棵梨树，苹果树的棵数比梨树的5倍少35棵，苹果树有多少棵？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要使621÷□3的商是两位数，□里共有（　　）种填法．
    A、6B、5C、4D、无法判断

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有14个孩子，依次给他们编号为1，2，3，…，14．能否把他们分成三组，使得每组都有一个孩子的编号是该组其它孩子的编号之和．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是一辆公共汽车从甲站到乙站之间行驶的时间和速度之间的关系图，看图答问题
    （1）公共汽车从甲站到乙站共行驶了
     
    分．
    （2）在第1分内，公共汽车行驶速度从0提到
     
    米/分．
    （3）从
     
    分到
     
    分，汽车行驶的速度在增加．
    （4）从
     
    分到
     
    分，汽车行驶的速度在减少．
    （5）请你提出一个问题并解答．

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