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甲、乙两人同时加工一批零件,完成任务时,甲做了全部零件的
58
,已知乙每小时加工24个零件,甲单独加工完成这批零件要12小时,这批零件有多少个?
分析:先求出加工完这批零件所用时间,然后求出乙在这段时间内共加工的零件数.根据“甲做了全部任务的
5
8
”,那么乙做了全部任务的
3
8
,结合乙在这段时间内共加工的零件数,进而求出全部的零件数.
解答:解:加工完这批零件所用时间:
5
8
÷
1
12

=
5
8
×12,
=
15
2
(小时);

乙共加工零件:
24×
15
2
=180(个)

这批零件有:
180÷(1-
5
8
),
=180÷
3
8

=180×
8
3

=480(个);

综合算式:
24×(
5
8
÷
1
12
)÷(1-
5
8
),
=24×
15
2
÷
3
8

=180×
8
3

=480(个);
答:这批零件有480个.
点评:此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系,搞清所求的问题与条件之间的关系,进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

解决生活中的数学问题
(1)一个长方体的长和宽都是
3
8
分米,高是宽的
2
3
.这个长方体中最小的那一个面的面积是多少?
(2)某厂生产一种机床,次品台数是正品台数的
1
9
.后来经过复查,发现正品机床中又有一台不合格,这时,次品台数是正品台数的
3
22
,这批机床一共有多少台?
(3)甲、乙两个车间共同加工一批零件.已知甲车间生产零件数的
1
3
与乙车间生产零件数的
2
5
相等.完成任务时,乙车间共生产零件900个,甲车间共生产零件多少个?
(4)要修一条水渠,已经修了它的
2
5
,再修300米,就能修好这条水渠的
1
2
.这条水渠全长多少米?
(5)慢车速度是快车的
5
7
,两车从甲、乙两站同时开出相向而行,在离中点36千米处相遇.相遇时快车行驶了多少千米?
(6)实验小学美术组人数是科技组的
8
9
,科技组人数是体育组的
5
6
.美术组有40人,体育组有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲乙两人同时开始加工同一种零件,甲每小时加工25个,乙每小时加工20个,工作一段时间后,甲比乙多加工35个零件,这时他们共同加工了多少个零件?

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科目:小学数学 来源: 题型:

组长给甲、乙两名青工各一箱零件的加工任务.每箱零件数相同.甲、乙两人刚开始的加工效率之比为5:4,他们同时开始工作,当他们加工的零件总数刚好是一箱的零件数目时,甲的效率降低20%,乙的效率提高20%,这样当甲加工完自己的一箱零件时,乙还剩有10个未加工完,则所加工的一箱零件有多少个?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2010?河北区)把加工一批零件的任务,原计划按5:3分配给甲、乙两人,如果他们同时开工就可以同时完成任务.实际用于某种原因,二人同时一开工,甲的工作效率就比原计划降低了40%,乙的工作效率不变.这样,当乙完成了自己的任务后,立即帮助甲一起加工,又经过2小时完成了全部任务,如果这批零件全部由乙单独加工,需要
16
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小时完成.

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:解答题

甲、乙两人同时分别加工同样多的一种零件,甲做了它的,而乙还有45个没做。这时甲的工作效率提高了20%,则当甲做了余下的时,乙还有他原工作总量的没做。问:两人的总工作量是多少?  

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