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已知1.56×2.4=3.744,那么1.56×0.24=________,374.4÷0.24=________.

0.3744;    1560
分析:1.56×2.4=3.744到1.56×0.24,第一个因数不变,第二个因数由2.4变成0.24,缩小了10倍,积要缩小10倍;
由1.56×2.4=3.744可知:3.744÷2.4=1.56,与之相比374.4÷0.24被除数扩大了100倍,除数缩小了10倍,商应扩大1000倍.
解答:由1.56×2.4=3.744可知:
1.56×0.24=0.3744;
1.56×2.4=3.744可知:3.744÷2.4=1.56,那么
374.4÷0.24=1560.
故答案为:0.3744;1560.
点评:本题根据积的变化规律和商的变化规律求解:一个因数不变,另一个因数扩大或缩小(0除外)几倍,积也扩大或缩小相同的倍数;
被除数扩大或缩小几倍(0除外),除数不变,商也扩大或缩小相同的倍数;被除数不变,除数扩大或缩小(几倍),商就缩小(或扩大)相同的倍数.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

已知1.56×2.4=3.744,那么1.56×0.24=
0.3744;
0.3744;
,374.4÷0.24=
1560
1560

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科目:小学数学 来源: 题型:

解决生活中的数学问题
(1)一个长方体的长和宽都是
3
8
分米,高是宽的
2
3
.这个长方体中最小的那一个面的面积是多少?
(2)某厂生产一种机床,次品台数是正品台数的
1
9
.后来经过复查,发现正品机床中又有一台不合格,这时,次品台数是正品台数的
3
22
,这批机床一共有多少台?
(3)甲、乙两个车间共同加工一批零件.已知甲车间生产零件数的
1
3
与乙车间生产零件数的
2
5
相等.完成任务时,乙车间共生产零件900个,甲车间共生产零件多少个?
(4)要修一条水渠,已经修了它的
2
5
,再修300米,就能修好这条水渠的
1
2
.这条水渠全长多少米?
(5)慢车速度是快车的
5
7
,两车从甲、乙两站同时开出相向而行,在离中点36千米处相遇.相遇时快车行驶了多少千米?
(6)实验小学美术组人数是科技组的
8
9
,科技组人数是体育组的
5
6
.美术组有40人,体育组有多少人?

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科目:小学数学 来源: 题型:

神机妙算(能简算的要写出简算过程)
(1)41
1
3
×
3
4
+51
1
4
×
4
5
+61
1
5
×
5
6
+71
1
6
×
6
7
+81
1
7
×
7
8
+91
1
8
×
8
9

(2)25×16%+
1
1
4
×2
1.75+1
1
4
+2÷
4
5
+2.5÷
3
22

(3)5
1
7
-
2
3
×2
5
14
÷[(3
1
12
+4.375)÷19
8
9
]

(4)已知
ab
a+b
=5
(a≠b),求
a2-b2
a2b-ab2
的值.
(5)
1
2
+
3
4
+
7
8
+
15
16
+
31
32
+
63
64
+
127
128
+
255
256

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:计算题

根据给出的条件计算。
(1)已知C=56.52米,求这个圆的半径。
(2)已知r= 4分米,求圆的周长和面积。 
(3)已知C=37.68厘米,求这个圆的面积。  

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