Question

下面各量成什么比例，请写在

方框

中．
（1）小丽从家到学校，行驶的时间和速度

反比例

．
（2）王师傅去购买“雪花牌”饺子粉，买的袋数和总价

正比例

．
（3）六（1）班同学参加数学竞赛，及格人数和不及格人数

不成比例

．
（4）设计一个面积是24平方米的三角形草地，设计的底和高

反比例

．
（5）用24米长的篱笆围一个长方形鸡舍，围出的长和宽

不成比例

．
（6）给病人打点滴（250毫升），每分钟滴的滴数与滴的时间

反比例

．

Answer 1

分析：正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果它们的比值一定，我们就说这两种量成正比例关系，正比例关系式：k=

y

x

．
反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果它们的乘积一定，我们就说这两种量反正比例关系，反比例关系式：k=Xy．

解答：解：（1）从家到学校的路程一定，时间×速度=路程（一定），所以成反比例．
（2）购买的饺子粉的单价一定，总价÷数量=单价（一定），所以成正比例．
（3）总人数一定，及格的人数+不及格的人数=总人数（一定）．不成比例．
（4）面积一定，底×高=48，所以成反比例．
（5）长方形的周长一定是24米，长+宽=12，所以不成比例．
（6）点滴的量一定250毫升，每分钟的滴数×滴的时间=250．所以成反比例．
故答案为：反比例，正比例，不成比例，反比例，不成比例，反比例．

点评：本题主要考查了学生根据正反比例的意义，判定两个量之间的关系．