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    估算290×11时，可以把298看做
     
    ，11看做
     
    ，计算结果是
     
    ．
    考点：数的估算
    专题：运算顺序及法则
    分析：在估算中，一般要把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．据此解答．
    解答： 解：290×11≈300×10=3000
    故答案为：300，10，3000．
    点评：本题考查了学生基本的估算能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明骑自行车上学时，先要骑一段平路，然后要爬一个陡坡，接着下一个坡，再爬一个缓坡，最后骑一段平路就到了．
    （1）小明骑车从家到学校，一共用了多少分钟？他的最高速度是多少？
    （2）有两段时间，小明骑车的速度相同，是哪两段时间
    （3）从第几分钟起小明开始爬陡坡？爬陡坡共用去几分钟？爬到坡顶时，小明的速度是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算
    6
    7
    ×
    35
    24
    		18÷
    11
    3
    4
    8
    ÷
    2
    3
    32×
    3
    8
    6
    7
    ×6
    3
    11
    ÷6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图每个方格的边长表示1厘米，画一个周长是24厘米，且长与宽的比是3：1的长方形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是李师傅用一个长6厘米，宽1厘米，高3厘米的长方体铁块加工成的一种零件．从长方体左右各切掉一个正方体．
    （1）若给这个零件的外部涂上防锈漆，刷漆的面积是多少平方厘米？
    （2）若每立方厘米铁重7.8克，那么这个零件重多少克？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一串图形按“◎◎◎▲□◎◎◎▲□◎…”排列，第135个图形是
     
    ，这135个图形中▲共有
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个分数的分子扩大3倍，分母缩小到原来的
    1
    3
    ，这个分数就扩大到原来的（　　）
    A、3倍B、不变C、9倍D、6倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.5=
    4
    ()
    =
    ()
    6
    =
    10
    ()
    =
     
    ÷
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上＞＜或﹦．
    -5
     
    1
    -
    1
    2
     
    -
    3
    4

    0
     
    -4．

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