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    把2、4、6、8、10、12这六个数字依次写在一个立方体的正面、背面、两个侧面以及两个底面上，然后把立方体展开，如图，最左边的正方形上的数字是12，则最右边的正方形上的数字是
    4
    4
    ．
    分析：根据正方体的特征和展开图的形状可知，2在正面，4在背面；6和8在侧面；10和12在上下面；由此解答．
    解答：解：通过上面的分析得：最右边的正方形上的数字是4．
    故答案为：4．
    点评：此题主要考查正方体的特征及展开图的形状．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    把2、4、6、8四个数字分别填进□里，
    （1）要使乘积最大，□□□×□=
    5136
    5136

    （2）要使乘积最小，□□□×□=
    936
    936
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写一写，分一分．
    （1）24的约数有
    1，2，3，4，6，8，12，24
    1，2，3，4，6，8，12，24
    ．
    （2）根据你学过的知识，把这些数分一分类，说出你的分类理由．
    第一种：你分成了
    2
    2
    类，分别是
    奇数：1，3；偶数：2，4，6，8，12，24
    奇数：1，3；偶数：2，4，6，8，12，24
    ，
    理由是
    按奇偶性分类
    按奇偶性分类
    ．
    第二种：你还可以分成了
    3
    3
    类，分别是
    质数2，3：；合数：4，6，8，12，24；既不是质数也不是合数：1
    质数2，3：；合数：4，6，8，12，24；既不是质数也不是合数：1
    ，
    理由是
    按约数的个数分类
    按约数的个数分类
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    鸡兔同笼，有头10个，腿32条．鸡、兔各几只？
    （1）用列表法解．
    头/个 10 10 10 10 10 10 10 10 10
    兔/只 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    鸡/只 9 8 7 6 5 4 3 2 1
    腿/条
    （2）用假设法解：
    ①假设笼子里全是鸡，那么就有
    20
    20
    条腿，这样就比原来的总腿数少了
    12
    12
    条，这是由于每把一只兔变成一只鸡就要少
    2
    2
    条腿的缘故．根据上面两个数就可求出兔有
    6
    6
    只，综合算式是
    （32-2×10）÷（4-2）
    （32-2×10）÷（4-2）
    ．
    ②假设笼子里全是兔，那么就有
    40
    40
    条腿，这样就比原来的总腿数多了
    8
    8
    条腿，这是由于每把一只鸡变成一只兔就要多
    2
    2
    条腿的缘故．根据上面这两个数据就可求出鸡有
    4
    4
    只，综合算式是
    （4×10-32）÷（4-2）
    （4×10-32）÷（4-2）
    ．
    （3）用方程解：
    ①设鸡有x只，那么兔就有
    10-x
    10-x
    只，则根据数量关系即可列出方程：
    2x+4（10-x）=32
    2x+4（10-x）=32
    ．
    ②设兔有x只，那么鸡就有
    10-x
    10-x
    只，则根据数量关系即可列出方程：
    4x+2（10-x）=32
    4x+2（10-x）=32
    ．
    （4）上述三种求法你更喜欢第
    （3）
    （3）
    种．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在吃饭时，同学们把正方形桌子拼成一行．一张正方形桌子能围坐8人，两张正方形桌子能围坐12人，下面的表告诉你规律：
    桌子 1 2 3 4 5 6
    学生 8 12 16 20 24 ？
    6张桌子能座
     
    个学生．

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    科目：小学数学 来源：优等生数学　二年级 题型：041

    先在计算器上按入：1＋，然后不停地按等号键，它就会连续地显示“2，3，4…”．有的计算器需要把“＋”键按两次后，再按等号键，才会出现上面的情况．如果需要显示“2，4，6，8…”、“1 001，1 002，1 003，1 004…”，想一想，在计算器上应该怎样操作？

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