分析 根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数;根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数.
解答 解:一个数由5个百万、6个万、8个千和9个十组成,这个数写作:5068090,读作:五百零六万八千零九十.
故答案为:5068090,五百零六万八千零九十.
点评 本题是考查整数的读、写法,分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况,是常用的方法,要熟练掌握.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
31.9×18-8×31.9 | $\frac{13}{15}$-$\frac{13}{14}$+$\frac{2}{15}$-$\frac{1}{14}$ | 18÷[$\frac{5}{6}$+($\frac{5}{8}$-$\frac{1}{3}$)] |
12×($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$) | $\frac{8}{15}$÷9+$\frac{1}{9}$×$\frac{7}{15}$ | (5.9+1.65)÷2.5 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
41×101= | 0.125×16= | 16×$\frac{3}{8}$= | 4×2.5= |
4.05-2.8-0.7= | 0.3÷0.15= | $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$= | 345×28×0= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$ | $\frac{23}{28}$+($\frac{13}{14}$+$\frac{2}{7}$) | 7-($\frac{3}{4}$-$\frac{2}{5}$) |
5-$\frac{3}{7}-\frac{4}{7}$ | $\frac{5}{9}$-($\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$) | $\frac{4}{9}$+$\frac{7}{13}$+$\frac{5}{9}$+$\frac{6}{13}$ |
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