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一辆汽车从甲地开往乙地,计划5小时行完,实际4小时行完,实际的速度提高了
 
%.
考点:百分数的实际应用,简单的工程问题
专题:分数百分数应用题
分析:把从甲地开往乙地的距离看作单位“1”,计划用5小时到达,则速度为
1
5
;实际4小时到达乙地,则速度为
1
4
;那么,实际速度比计划提高(
1
4
-
1
5
)÷
1
5
,计算即可.
解答: 解:(
1
4
-
1
5
)÷
1
5

=
1
20
×5
=25%
答:实际速度比计划提高25%.
故答案为:25.
点评:解答此题的关键是把甲、乙两地的距离看作单位“1”,分别表示出实际速度与计划速度,进一步解决问题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

0.78÷0.03=
 
÷3.

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科目:小学数学 来源: 题型:

比大小. 
2.4÷1.2
 
2.4;
0.35÷0.99
 
0.35;
2.3×0.7
 
2.3.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数缩小到原数的
1
10
后是0.58,这个数原来是
 
,将2.3扩大1000倍后是
 

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小敏所在的第一小组共有8名同学,平均体重是32千克,所以说小敏的体重一定是32千克
 
(判断对错).

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科目:小学数学 来源: 题型:

图中温度计上显示的温度是
 
℃.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在图中选出两个数字组成一个两位数,分别满足下列条件:

(1)是3的倍数有30,45,还有
 

(2)同时是2和3的倍数
 

(3)同时是3和5的倍数除30外,还有
 

(4)同时是2,3和5的倍数
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图中圆的半径是
 
cm,正方形的周长是
 
cm.

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科目:小学数学 来源: 题型:

为表示甲乙两地同一年内月平均气温变化情况,可将甲乙两地的月平均气温制成(  )
A、条形统计图B、折线统计图
C、统计表

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