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    □是△的
     
    倍，□有
     
    个．
    考点：图文应用题
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：由图可知，△共有9个，□是△的5倍，根据乘法的意义，用三角形个数乘5，即得□有多少个．
    解答： 解：△共有9个，□是△的5倍，
    则□有9×5=45（个）
    故答案为：5，45．
    点评：求一个数的几倍是多少，用乘法．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算，能简算的要简算．
    （9.15-0.45×3.6）÷0.3                 
    7.86×1.7-0.7×7.86
    5.639-1.732-2.268                     17.6-0.5×0.5-0.75
    0.8×（12.5+1.25）7.75×[20÷（3.24-3.04）]

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    四边形有4条边和4个直角
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    工程队要修一条路，计划每天修12米，6天完成．由于天气原因，实际每天只修9米，实际需要几天才能完成任务？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算一算
    这个正方形的边长是
     
    厘米
     
    毫米，周长是
     
    毫米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1.5时=
     
    分；     5吨40千克=
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用若干张边长1厘米的正方形纸片像下图这样依次摆出1层、2层、3层…的图形．

    （1）每个图形的周长分别是多少？先算一算，再填一填．
    （2）像这样摆n层，摆成的图形周长是
     
    厘米；当n=15时，摆成图形的周长是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    爸爸晚上7：30要参加一个会议，路上开车要25分，那么爸爸最晚在（　　）出发才不会迟到．
    A、7：55B、7：05
    C、6：30

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2015年2月1日中国人民银行公布人民币牌价，1港元兑换人民币0.82元．张老师想把8000元人民币兑换成港元，能兑换多少港元？（得数保留两位小数）

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