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用4个同样大小的正方体木块分别搭成下面的样子.
(1)从正面看,
的形状相同,
的形状相同.
(2)从右面看,
的形状相同.
(3)从
看,它们的形状各不相同.
分析:观察图形可知,(1)从正面看,②⑥的形状相同,都是一行2个正方形;④⑤形状相同,都是2层:下层2个正方形,上层1个靠左边;
(2)从右面看:②③的形状相同,都是一行2个正方形;
(3)从上面看到,它们的形状各不相同,据此即可解答问题.
解答:解:根据题干分析可得:
(1)从正面看,②与 ⑥的形状相同,④与 ⑤的形状相同.
(2)从右面看,②与 ③的形状相同.
(3)从 上看,它们的形状各不相同.
故答案为:②;⑥;④;⑤;②;③;上.
点评:此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体.

(1)从
面和
面看,看到的形状完全相同.
(2)从
面看,看到的形状是不同的.

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科目:小学数学 来源: 题型:

用4个同样大小的正方体摆成下面右边的长方体,按下面的要求再添加一个同样大小的正方体,各有多少种不同的摆法?
(1)从下面看到的仍是,共有
4
4
种不同的摆法.
(2)从侧面看到的是 ,共有
8
8
种不同的摆法.
(3)从侧面看到的是,共有
4
4
种不同摆法.
(4)从侧面看到的仍是,共有
2
2
种不同的摆法.
(5)从上面看到的是,共有
1
1
种摆法.
(6)如果从
面看到的是,那么它另外两个面分别是什么样的?画出来.

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科目:小学数学 来源: 题型:

摆一摆.
先用4个同样大小的正方体摆成上面的长方体,按下面的要求再添一个同样大小的正方体.
(1)从正面看到的仍是,有
8
8
种摆法.
(2)从侧面看到的是 ,有
8
8
种摆法.
(3)从上面看到的是,有
1
1
种摆法.

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科目:小学数学 来源: 题型:

先用4个同样大小的正方体摆成长方体,再分别按下面的要求添一个同样大小的正方体.
(1)从正面看到的仍是:
8
8
种摆法.
(2)从左面看到的是:
4
4
种摆法.
(3)从上面看到的是:
1
1
种摆法.

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图为用4个同样大小的正方体搭成的立体图形,从正面看到的形状是(  )

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