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    用三角板拼一个150°角，需要用
     
    和
     
    两个度数的角．
    考点：图形的拼组
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°90°；45°、45°、90°把每个三角板的角的度数任意进行组合，可得到的角有90°+60°=150°，据此解答．
    解答： 解：根据题干分析可得：90°+60°=150°，
    所以用三角板拼一个150°角，需要用 90°和 60°两个度数的角．
    故答案为：90°，60°．
    点评：本题考查了学生利用三角板画角的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将1，2，3，4，5，6，7，8，9，10填入下面的星形图上空白的圆圈中，使得五个四边形顶点上四个数之和都等于25．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算，能简算的要简算．
    1-20%-
    3
    5
           
    1.25×
    2
    3
    ×0.8×
    1
    2

    12×（
    5
    4
    -
    5
    6
    ）÷
    5
    3

    8
    25
    ×99+
    8
    25
        
    （
    1
    7
    -
    1
    2
    ）×14          
    1
    15
    ×（
    1
    3
    +
    1
    12
    ）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    以下面的虚线作为三角形的一条高，画出一个等腰三角形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体，长、宽、高都是整数，上面的面积是6平方分米，前面的面积是15平方分米，它的左侧面面积是10平方分米．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    60、18、680、3、6、12、9、24、36
    12的倍数：
     
          12的因数：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明书桌面积约是60平方厘米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    圆柱上下两个面叫做
     
    ，圆柱有一个
     
    面，叫做侧面．圆柱两底之间的
     
    叫做高．它沿着高展开后是一个长方形，它的长等于圆柱的
     
    ，宽等于圆柱的
     
    ．

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