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    （1）从上面看到 的是哪几个？
    （2）从侧面看到  的是哪几个？
    （3）从正面看到  的是哪几个？
    分析：（1）观察图形可知，从上面看到的图形是一列2个正方形的有图形⑤⑥；
    （2）从侧面看到的图形是一行2个正方形的有图形②④⑥；
    （1）从正面看到的图形是一列2个正方形的图形是①⑤，据此即可解答．
    解答：解：根据题干分析可得：
    （1）从上面看到 的是⑤⑥；
    （2）从侧面看到  的是②④⑥；
    （3）从正面看到  的是①⑤．
    点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）从上面看到的图形是的有
    ①、②
    ①、②
    ．
    （2）从上面看到的图形是的有
    ④、⑤、⑥
    ④、⑤、⑥
    ．
    （3）从左面看到的图形是的有
    ①、④、⑤、⑥
    ①、④、⑤、⑥
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）从上面看到的图形是一样的是
    ①
    ①
    和
    ③
    ③
    、
    ⑤
    ⑤
    和
    ⑥
    ⑥
    ．
    （2）从前面看到的图形是一样的是
    ②
    ②
    和
    ④
    ④
    、
    ⑤
    ⑤
    和
    ⑥
    ⑥
    ．
    （3）从左面看到的图形是一样的是
    ①
    ①
    和
    ③
    ③
    、
    ②
    ②
    和
    ④
    ④
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    仔细看图，填图号．


    （1）从上面看到的是A的有
    ④
    ④

    （2）从右面看到的是B的有
    ②⑤⑥⑦
    ②⑤⑥⑦
    　　
    （3）从正面看到的是C的有
    ①⑧
    ①⑧
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    先用3个同样的正方体摆成右面的长方体，再按要求添图1～2个同样的正方体．
    （1）从上面看到的是图2；
    （2）从侧面看到的是图3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用5个同样大小的正方体可以摆成下面的物体，仔细观察并填空．

    （1）
    ①③⑤
    ①③⑤
    从上面看到的形状相同．
    （2）
    ③⑤
    ③⑤
    从侧面看到的形状相同．
    （3）
    ②④
    ②④
    从正面看到的形状相同．

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