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    将下列假分数化为带分数：
    （1）
    8
    5
    ；
    （2）
    25
    9
    ．
    （1）
    8
    5
    =8÷5=1
    3
    5
    ；
    （2）
    25
    9
    =25÷9=2
    7
    9
    ．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    1-
    1
    右
    中，1可以看作______
    1
    右
    ，即______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    计算：1
    1
    1×3
    +2
    1
    3×5
    +3
    1
    5×7
    +4
    1
    7×9
    +…+10
    1
    19×21
    ．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    已知三个连续正整数的倒数和等于
    191
    504
    ，则这三个数之和是______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    像
    1
    2
    ，
    1
    3
    ，
    1
    4
    ，
    1
    5
    …这样，分子是1，分母是某一自然数（0和1除外）的分数称为单位分数，据史书记载，古埃及人只用单位分数，其他分数（
    2
    3
    除外）都是用单位分数的和表示，例如：他们想表示
    3
    10
    ，他们不用“
    3
    10
    ”这个分数，而是用“
    1
    5
    +
    1
    10
    ”来表示，如果现在要把
    2
    5
    表示成三个单位分数的和，则
    2
    5
    =
    1
    □
    +
    1
    □
    +
    1
    □
    （□内填三个不同的数）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    把下列的假分数化成带分数或整数．
    75
    15
    =
    60
    21
    =
    42
    36
    =

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    用分数表示下面各题的商，能化成带分数的要化成带分数
    17÷9=
    60÷14=
    7÷8=
    25÷12=

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    假分数与带分数互化
    3
    8
    9
    =
    24
    6
    =
    11
    8
    =    		5
    2
    5
    =

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    在直线上面的□里填上适当的假分数，在下面的□里填上适当的带分数．

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