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    10.5÷7.5表示的意义是（　　）
     
    分析：根据小数除法的意义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，依此进行解答．
    解答：解：因为10.5÷7.5=1.4，
    所以10.5÷7.5表示的意义是10.5里有1.4个7.5．
    故选：B．
    点评：此题考查小数除法的意义，与整数除法的意义完全相同：就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出每个数字表示的意义．
    … 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
        8 4 5 0 7 6 0 0
    “8”表示8个
    千万
    千万
    ，“4”表示
    4
    4
    个
    百万
    百万
    ，“5”表示
    十万
    十万
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）0.78+0.78+0.78+0.78改写成简便算式是
    0.78×4
    0.78×4
    ，这个算式表示的意义是
    4个0.78相加的和是多少
    4个0.78相加的和是多少
    ，也表示
    0.78的4倍是多少
    0.78的4倍是多少
    ．
    （2）5小时24分=
    5.4
    5.4
    小时  2.3小时=
    2
    2
    小时
    18
    18
    分
    （3）12.53里面有
    1253
    1253
    个0.01，125个0.1是
    12.5
    12.5

    （4）8.789保留整数是
    9
    9
    ，保留一位小数是
    8.8
    8.8
    ，精确到百分位是
    8.79
    8.79

    （5）20÷6的商是一个
    循环
    循环
    小数，写成简便记法是
    3.
    ?
    3
    3.
    ?
    3

    （6）求6.25的十分之三是多少？列式是
    6.25×0.3
    6.25×0.3

    （7）在3.6262…，3.62，3.6
    ?
    2
    ，3.626中，是有限小数的
    3.62，3.626
    3.62，3.626
    ；是无限小数的有
    3.6262…，3.6
    ?
    2
    3.6262…，3.6
    ?
    2
    ；纯循环小数是
    3.6262…
    3.6262…
    ，混循环小数是
    3.6
    ?
    2
    3.6
    ?
    2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.7×0.8表示的意义是
    3.7的十分之八是多少
    3.7的十分之八是多少
    ；5.6乘两位小数的积是
    三位、两位、一位或零位
    三位、两位、一位或零位
    小数．

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    科目：小学数学 来源：陕西省同步题 题型：操作题

    观察下表，完成下面的问题。
    速度/（千米/时） 120 80 60 48 40 30 24
    时间/时 2 3 4 5 6 8 10
    （1）根据表中的数据，在方格纸上画出7个长方形。
    （2）表中相关联的量是（    ）和（    ），（    ）随着（    ）变化，（    ）是一定的。因此（    ）和（    ）成（    ）关系。 
    （3）（3，80）在表格中表示的意义是什么？

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