分析 把这条路的总长度看成单位“1”，用总长度“1”减去第一天修的分率，再减去第二天修的分率，就是剩下的占总长度的几分之几．
解答 解：1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{6}$
=$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$
=$\frac{1}{2}$
答：还剩这条路的$\frac{1}{2}$没有修．
点评 本题考查了分数减法应用题，关键是确定单位“1”，然后根据分数减法的意义计算．
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| $\frac{2}{3}$○$\frac{3}{4}$ | $\frac{4}{5}$○$\frac{7}{15}$ | $\frac{4}{7}$○$\frac{2}{5}$ | $\frac{5}{6}$○$\frac{3}{8}$ |
| $\frac{6}{13}$○$\frac{11}{26}$ | $\frac{5}{8}$○$\frac{7}{12}$ | $\frac{2}{7}$○$\frac{1}{5}$ | $\frac{4}{9}$○$\frac{4}{7}$ |
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科目：小学数学 来源： 题型：应用题
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