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小明、小华分别从他们所在的学校同时出发去对方的学校参加交流活动.20分钟后在距小明的学校800 米处相遇.当他们参加完2 小时的活动后(他们到达学校时活动恰好开始),立即返回,在离小华学校400 米处又一次相遇,这两所学校间的距离是
 
米.
考点:多次相遇问题
专题:行程问题
分析:20分钟后在距小明的学校800米处相遇,即此时小明行了800米,所以两人每共行一个全程,小明就行800米,又两人第二次相遇时,两人共行了三个全程,则此时小明行了800×3米,又在离小华学校400 米处又一次相遇,则800×3-400正好是一个全程.
解答: 解:800×3-400
=2400-400
=2000(米)
答:这两所学校间的距离是2000米.
故答案为:2000.
点评:明确两人每共行一个全程,小明就行800米是完成本题的关键.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

若A=20082009×2008,B=20082008×2009,则A、B中较大的数是
 
(填“A”或“B”),它比较小的那个数大
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

小李开车从甲地到乙地去完成一项工作,这一路要行420千米.开始时汽车以每小时行60千米的速度行驶,途中遇事耽误了2小时,为要按时到达乙地,小李必须把以后的速度每小时增加30千米,那么遇事地点距甲地
 
千米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

水果店运来60千克水果,其中柑桔占
1
5
,苹果占
5
12
,其余的是梨;运来的苹果比柑桔多
 
千克.

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科目:小学数学 来源: 题型:

巧填竖式.

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科目:小学数学 来源: 题型:

抛掷一枚骰子,骰子落地时点数朝上的数是奇数可能性的大小是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

比较大小:
7
9
 
 
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4
15
2006
2005
 
2005
2006

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科目:小学数学 来源: 题型:

数一数,如图中有
 
个三角形.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个最简分数,若分子加上1,约分得
1
2
;若分子减去1,约分得
1
4
,这个分数是
 

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