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    （1）在下面的循环小数中，移动循环节的第一个圆点，使新产生的循环小数尽可能大．
    5.9
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    6
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    1
    5.
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    1
    5.
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    9
    6
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    1
      0.48
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    8
    0.4
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    8
    2
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    8
    ．
    （2）在下面的循环小数中，移动循环节的第一个圆点，使新产生的循环小数尽可能大
    3.06
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    0
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    1
    3.0
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    6
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    1
    3.0
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    5
    3.6
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    5
    3.6
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    8
    ?
    5
    ．
    分析：移动循环节左边的前一个循环点，使新的循环小数尽可能大，也就是看循环节首位后面哪个位上的数字最大，就把前一个循环点，移到最大数的上面即可；据此解答．
    解答：解：（1）5.9
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    6
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    1
    ，新循环小数是：5.
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    9
    6
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    1
    ；0.48
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    2
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    8
    ，新循序小数是：0.4
    ?
    8
    2
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    8
    ；
    （2）3.06
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    0
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    1
    ，新循环小数是：3.0
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    6
    0
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    1
    ；3.
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    6
    8
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    5
    ，新循序小数是：3.6
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    8
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    5
    ；
    故答案为：5.
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    9
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    1
    ，0.4
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    2
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    8
    ，3.0
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    6
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    1
    ，3.6
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    8
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    5
    ．
    点评：此题考查学生综合分析问题的能力，涉及了小数循环节这一知识点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    按要求填一填，画一画．

    （1）在下面的方格中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点的位置分别是A（3，7）和B（1，3），第三个顶点C的位置是（3，）．
    （2）画出这个直角三角形绕C点顺时针旋转90°后的图形．
    （3）将这个三角形按2：1放大后画在合适的位置．

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    （1）在下面的正方形中画一个最大的圆
    （2）从正方形中剪去这个圆后，剩余部分的面积是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）在下面的循环小数中，移动循环节的第一个圆点，使新产生的循环小数尽可能大．
    5.9数学公式______　0.48数学公式______．
    （2）在下面的循环小数中，移动循环节的第一个圆点，使新产生的循环小数尽可能大
    3.06数学公式______3.数学公式8数学公式______．

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