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合作讨论完成。

在教室里,与几个小朋友一起选一个物体进行测量,记下数字。

  (1)如果只有一条和一把厘米尺

  说一说你们将如何用这些工具测量物体。

  (2)组员们一起估计这件物体有多大?

  (3)测量一下,这件物体有多长?说一说关于这件物体的几个数据。

  (4)说一说,这条绳子是个有用的工具吗?为什么?

答案:
解析:

可以先用尺子量出绳子的长度,然后用绳子作工具去量别的较长的东西。


练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?广州模拟)某学校有13个课外兴趣小组,各组的人数如下表:
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
人数 2 3 5 7 9 10 11 14 13 17 21 22 24
一天下午学校同时举办语文、数学两个讲座,已知有12个小组去听讲座,其中听数学讲座的人数是听语文讲座的人数的6倍,还剩下一个小组在教室里讨论问题,问这一小组是第几小组?

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科目:小学数学 来源: 题型:

某校有13个课外兴趣小组,各组人数如下表.一天下午学校同时举办语文、数学两个讲座,已知有12个小组去听讲座.其中听语文的人数是听数学讲座人数的6倍,还有一个小组在教室里讨论问题,这一组是第
4或8或11
4或8或11
组.

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科目:小学数学 来源: 题型:

某学校有13个课外兴趣小组,各组人数如下表.一天下午学校同时举办语文、数学两个讲座,已知有12个小组去听讲座.其中听语文的人数是听数学讲座人数的6倍,还有一个小组在教室里讨论问题,这一组是第几组?
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
人数 2 3 5 7 9 10 14 14 13 17 21 24 24

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072

合作讨论完成。

在教室里,与几个小朋友一起选一个物体进行测量,记下数字。

  (1)如果只有一条和一把厘米尺

  说一说你们将如何用这些工具测量物体。

  (2)组员们一起估计这件物体有多大?

  (3)测量一下,这件物体有多长?说一说关于这件物体的几个数据。

  (4)说一说,这条绳子是个有用的工具吗?为什么?

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