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我们班共有35位学生,我们的教室面积约是50
 
,我们小组共有五名学生,他们的身高分别是:148厘米、142厘米、139厘米、141厘米、140厘米,算一算他们的平均身高是
 
厘米.
考点:根据情景选择合适的计量单位,平均数的含义及求平均数的方法
专题:长度、面积、体积单位,平均数问题
分析:根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识,可知计量教室面积用“平方米”做单位;求他们的平均身高是多少厘米,根据平均数的含义,就用五名同学的身高总厘米数除以人数5,即可得解.
解答: 解:(148+142+139+141+140)÷5,
=710÷5,
=142(厘米);
答:他们的平均身高是142厘米.
我们班共有35位学生,我们的教室面积约是50 平方米,我们小组共有五名学生,他们的身高分别是:148厘米、142厘米、139厘米、141厘米、140厘米,算一算他们的平均身高是 142厘米.
故答案为:平方米,142.
点评:此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
练习册系列答案
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把下面的数按从大到小的顺序排起来.
5.45    5.04   5.05  5.40
 

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830厘米3
 
分米3
1.55L﹦
 
mL.

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10公顷=
 
平方千米       
3天=
 
小时
5月份有
 
个星期零
 
天.

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一个圆形水池,周长是28.26米,它的面积是
 
平方米.

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零下温度一定比零上温度低.
 
(判断对错)

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一个分数的分母是49,约分后是
3
7
,原来这个分数是
 

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把0.001的小数点向左移动二位后,所得的数就(  )
A、扩大到原数的10倍
B、缩小到原数的
1
10
C、扩大到原数的100倍
D、缩小到原数的
1
100

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一团橡皮泥,第一次把它捏成正方体,第二次把它捏成球,体积相比(  )
A、正方体大B、球大C、一样大

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