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    我们学过“+”“一”“×”“÷”这四种运算．现在规定“*”是一种新的运算：A*B=2A-B，如 4*3=4×2-3=5．那么3*4=
    2
    2
    ．
    分析：根据运算的规定，首先把3*4表示成3×2-4的形式，然后按照四则混合运算的运算顺序计算即可．
    解答：解：3*4=3×2-4=6-4=2，
    故答案为：2．
    点评：本题主要考查新定义运算与四则混合运算的运算顺序，在四则混合运算中，先算乘除，后算加减．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填．
    （1）我们学过的统计图有
    条形
    条形
    统计图和
    折线
    折线
    统计图．
    （2）要表示一年12个月的平均气温变化情况，用
    折线
    折线
    统计图更合适．
    （3）从
    条形
    条形
    统计图中很容易看出数量的多少．
    （4）
    折线
    折线
    统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我们学过的图形中，只有一条对称轴的轴对称图形有
    等腰三角形
    等腰三角形
     和
    等腰梯形
    等腰梯形
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    分数的大小比较我们学过了化成同分子、化成同分母、化成小数进行比较等方法．请你想一想，
    （1）你能很快判断出
    3
    8
    和
    3+a
    8+a
    （a是大于0的自然数）的大小吗？答：
    3
    8
    ＜
    3+a
    8+a
    ．
    3
    8
    ＜
    3+a
    8+a
    ．

    （2）请试举几个例子验证你的判断是否正确，并将你得到的结论说一说．我的结论是：
    一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．
    一个真分数的分子与分母同时加上一个相同的不为0数时，分数值变大．

    （3）再按你总结的规律将下面几个分数从大到小排列：
    73
    84
    ，
    46
    57
    ，
    89
    100
    ，
    25
    36
    ，
    51
    62
    ．
    89
    100
    ＞
    73
    84
    ＞
    51
    62
    ＞
    46
    57
    ＞
    25
    36
    ．
    89
    100
    ＞
    73
    84
    ＞
    51
    62
    ＞
    46
    57
    ＞
    25
    36
    ．

    （4）猜一猜：当原分数是大于1的假分数时，上面的规律还成立吗？请以
    5
    4
    和
    5+a
    4+a
    （a是大于0的自然数）为例，验证你的猜想，说一说，与上面的规律有什么不同？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    王师傅加工6个零件用了40分钟，李师傅加工10个零件用了50分钟，谁的工作效率高一些？请用我们学过的比的知识说一说理由．

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    科目：小学数学 来源：辽宁省小考真题 题型：填空题

    我们学过+、一、×、÷这四种运算。现在规定“*”是一种新的运算。A*B表示2A - B。如：4*3=4×2 - 3 =5，那么9*6=（     ）。

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