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一个分数,分母是901,分子是一个质数,现在有下面两种方法:
(1)分子和分母各加一个相同的一位数;
(2)分子和分母各减一个相同的一位数.
用其中一种方法组成一个新分数,新分数约分后是
713
,求原来分数的分子.
分析:由最后的结果可知,原分数的分子分母当同加同减一个数时,所得的分母必须是13的倍数,因此首先把901写成一个数乘以13再加一个数的形式,分再加一个数(或减一个数)可以变为13的倍数进行讨论,从而再进一步计算出的分子是不是质数,得出结论.
解答:解:因为901=13×69+4,所以可分两种情况讨论:
(1)分母加9后是13的倍数,此时分子为,
7×(69+1)-9=481,
但481=13×37不是质数,舍去;
(2)分母减4后是13的倍数,此时分子为,
7×69+4=487,
由于487是质数,所以487为所求.
点评:此题主要是看最后的分数化简结果,推出分母是哪一个数的倍数,从而由最简分数还原到原分数,再回到原题的要求解决问题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

填空.
(1)有民兵在操场上列队,只知人数在90-110之间,排成3列刚好无余,排成5列不足2人,排成7列不足4人,共有民兵
108
108
人.
(2)有一项工程,甲乙合作4天完成,乙丙合作5天完成,现甲丙合作2天后,剩下的乙独做5.5天完成.这项工程由乙做
10
10
天完成.
(3)一个分数,它的分子与分母之和是30,分子与分母各减去3后,这个分数的值是
5
7
,原来的分数是
13
17
13
17

(4)将一个三角形的底边与高的长度都增加10%,那么新的三角形面积比原来的三角形面积增加了
21
21
%.

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科目:小学数学 来源: 题型:

把一个最简分数的分子缩小6倍,分母扩大7倍后是
2
35
,原来这个分数是
12
5
12
5
7
9
的分母加上63,要是分数的大小不变,分子应加上
49
49
;一个分数分子与分母的和是90,将分数约分后是
2
13
,原来这个分数是
12
78
12
78

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

填空.
(1)有民兵在操场上列队,只知人数在90-110之间,排成3列刚好无余,排成5列不足2人,排成7列不足4人,共有民兵________人.
(2)有一项工程,甲乙合作4天完成,乙丙合作5天完成,现甲丙合作2天后,剩下的乙独做5.5天完成.这项工程由乙做________天完成.
(3)一个分数,它的分子与分母之和是30,分子与分母各减去3后,这个分数的值是数学公式,原来的分数是________.
(4)将一个三角形的底边与高的长度都增加10%,那么新的三角形面积比原来的三角形面积增加了________%.

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:判断题

判断。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)一个自然数的个位上是0,这个数既是2的倍数,也是5的倍数。 
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(2)钟面上的时针指着5,当时针逆时针旋转90后,时针指着数字2。
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(3)分数的分母越大,它的分数单位就越大。
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(4)一盒果汁是150mL。这里的150mL既是果汁盒的容积,也是它的体积。 
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(5)如果n是自然数,则2n是偶数,2n+1是奇数。
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科目:小学数学 来源:期中题 题型:判断题

判断。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)四个完全相等的小正方体可以拼成一个大正方体。
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(2)钟面上的时针从“12”旋转到“2”,时针旋转了90度。
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(3)连续两个自然数的乘积一定是偶数。
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(4)一个分数的分子、分母同时加上或减去相同的数,它的大小不变。
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(5)分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。
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