A. | 第二天多 | B. | 第一天多 | C. | 同样多 | D. | 无法比较 |
分析 把这批图数的总本数看作单位“1”,第一天卖了全部的$\frac{1}{10}$,还剩下全部的(1-$\frac{1}{10}$),第二天卖了剩下图书的$\frac{1}{9}$,即第二天卖出了的全部的(1-$\frac{1}{10}$)的$\frac{1}{9}$,然后求出第二天卖出了全部的几分之几,然后比较即可.
解答 解:(1-$\frac{1}{10}$)×$\frac{1}{9}$
=$\frac{9}{10}$×$\frac{1}{9}$
=$\frac{1}{10}$
因为两天都卖出全部的$\frac{1}{10}$,所以两天卖出的一样多;
故选:C.
点评 此题属于分数应用题,明确第二天卖出了的全部的(1-$\frac{1}{10}$)的$\frac{1}{9}$,根据一个数乘分数的意义,求出第二天卖出了全部的几分之几,是解答此题的关键.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com