分析 将这块巧克力总量当作单位“1”,哥哥吃了这块巧克力的$\frac{5}{8}$,剩下的弟弟全部吃完,根据分数减法的意义,弟弟吃了全部的1-$\frac{5}{8}$,则用哥哥吃的占总量的分率减去弟弟吃的占总量的分率,即得哥哥比弟弟多吃了这块巧克力的几分之几.
解答 解:$\frac{5}{8}$-(1-$\frac{5}{8}$)
=$\frac{5}{8}$-$\frac{3}{8}$
=$\frac{1}{4}$
答:哥哥比弟弟多吃了这块巧克力的$\frac{1}{4}$.
点评 本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
50×5= | 49+35= | 21×4= | 900×9= |
700+600= | 8000-2000= | 45÷6= | 6×5+4= |
102×6≈ | 198×5≈ | $\frac{5}{6}$-$\frac{4}{6}$= | $\frac{1}{9}$+$\frac{8}{9}$= |
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com