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8.由5个十,5个0.01组成的数是50.05.

分析 5个十,表示50;5个0.01表示0.05,把它们放在一起就是50.05.

解答 解:由5个十,5个0.01组成的数是50.05.
故答案为:50.05.

点评 此题重点考查小数的意义和组成方法,只要掌握小数的计数单位就能正确解答.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

18.比一比,谁大谁小
26090800000<26900800000  
5270230000<49692000000
98965<100000          
30500000>3050000.

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科目:小学数学 来源: 题型:判断题

19.13×29大于29×13.×.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:计算题

16.能用简便方法就用简便方法计算.
①$\frac{4}{9}$×$\frac{1}{5}$÷$\frac{4}{5}$
②$\frac{2}{7}$×$\frac{8}{9}$+$\frac{5}{7}$×$\frac{8}{9}$
③2.23+8.45+7.77.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

3.如图中三个正方形的边长分别是10厘米、8厘米和6厘米,以C点为圆心,以10厘米为半径,在大正方形内画四分之一圆,然后再连接DM、EM,求图中阴影部分的面积.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

13.一块正方体的石料,棱长5分米,如果1立方分米的石料重3.2千克,这块石料重多少千克?

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科目:小学数学 来源: 题型:填空题

20.3.952保留整数约是4,保留一位小数约是4.0,保留两位小数约是3.95.

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科目:小学数学 来源: 题型:计算题

17.直接写出得数.
0.42×0.5=0.51÷1.7=5.2÷0.13=
99×1.01=13.5-2.8-7.2=32.8+19=
1.06×0.4=25×0.32×125=0×0.332+0.332=

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科目:小学数学 来源: 题型:计算题

7.直接写出得数.
42×20=70×90=180×5=25×40=
800×20=34×3=31×30=301×49≈
39×41≈69×58≈

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