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    一幅图上距离是3厘米表示实际距离是6米它的比例尺是 1：2
     
    ．（判断对错）
    考点：比例尺
    专题：比和比例应用题
    分析：图上距离和实际距离已知，依据“比例尺=图上距离：实际距离”即可求得这幅图的比例尺，进而作出正确判断．
    解答： 解：因为6米=600厘米
    则3厘米：600厘米=1：200
    答：这幅地图的比例尺是1：200．
    故答案为：×．
    点评：此题主要考查比例尺的意义，解答时要注意单位的换算．
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    平方米和公顷之间的进率是（　　）
    A、10000B、100
    C、1000000

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米，它的底面积是
     
    ，表面积是
     
    ，体积是
     
    ．一个正方体的棱长总和是48dm，它的表面积是
     
    dm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    36可以写成哪两个素数的和？在括号里填一填．
    36=
     
    +
     
    =
     
    +
     
    =
     
    +
     

    24=
     
    +
     
    =
     
    +
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图上距离是2.4厘米，实际距离是1.2毫米；这幅图的比例尺（　　）
    A、1：20B、2：1
    C、20：1

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    全国人口中，0-14岁的人口为264780000人，省略亿位后面的尾数约是
     
    人，改写成“万”作单位的数是
     
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个时钟的分针长4cm，当它正好走一圈时，它的尖端走了
     
     cm．分针扫过部分的面积是
     
     cm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱形水池，内底面直径是4米，它的容积是28.26立方米，水池的高是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算
    78-84÷2（245+155）÷814+26×3
    80×5-19388÷4+53（800-500）÷5．

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