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1÷[数学公式×(1-数学公式)]

解:1÷[×(1-)],
=1÷[],
=1
=3
分析:按照先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算除法的顺序解答.
点评:本题主要考查学生依据四则运算计算方法解决问题的能力,关键是明确计算的顺序.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

观察下面的几个算式,你发现了什么规律?
1+2+1=4;1+2+3+2+1=6;1+2+3+4+3+2+1=16   找出规律,迅速算出:
1+2+3+4+…+2007+2008+2007+…+3+2+1=
4032064
4032064

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科目:小学数学 来源: 题型:

(表1)是由数字0,1交替构成的,(表2)是由(表1)中任选三种形式组成的图形,并在每个小方格全部加1或减1,如此反复多次进行形成的,试问(表2)中的A格上的数字是多少?并说明理由.

1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 0
1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 1
1 0 1 0 1 0 1 0
0 1 0 1 0 1 0 1
表(1)
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 A 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
表(2)

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面各题中应该把哪个数量看作单位“1”.
(1)一根木料的
1
3
是2米.
把这根木料的长度看作单位“1”
把这根木料的长度看作单位“1”

(2)女生人数占男生人数的
4
7
把男生人数看作单位“1”
把男生人数看作单位“1”

(3)妈妈体重的
3
5
相当于小红的体重. 把
妈妈体重看作单位“1”
妈妈体重看作单位“1”

(4)实际比计划节约
1
6
.把
计划的看作单位“1”
计划的看作单位“1”

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科目:小学数学 来源: 题型:

将下面的数填在适当的括号里.
-90,1.75,1.5%,700,
1
2

(1)胡老师的身高是
1.75
1.75
米.
(2)今年我市商品房价格比去年降低了
1.5%
1.5%

(3)某地区低于海平面,海拔高度为
-90
-90
米.
(4)某城市现有人口
700
700
万.
(5)随机投掷一枚硬币.反面朝上的可能性是
1
2
1
2

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科目:小学数学 来源: 题型:

7×5
5
14
=
5
8
÷
2
3
=
1
6
+
2
5
=
2
3
×
3
4
=
1+
1
2
-0.4=
1
4
+0.75=
1
3
+
2
9
=
6
7
÷9=
1
4
+
1
2
=
5
6
×0.4=
8
9
=
1
9
×
1
9
=
(2+
2
5
)×(1+
1
4
)=
2
3
×9=
6
9
+
1
6
=
1
3
=
1
2
+1
1
3
=
5-(2+
3
8
)=
4.5÷
1
4
=
39×
4
13
=
11×(10+
1
11
)=
11+(3+
2
3
)=
3
5
×
5
6
=
3
4
=
12-(6+
3
4
)=
1÷(1+
3
4
)=
20÷20%=
1÷0.01= 1.12= 9.9÷(1+
4
5
)=
81÷
5
9
=
1.65-0÷1.65=
2
3
×
4
9
×
1
2
=
5-1.4-1.6= (0.18+0.9)÷9=
3
10
×1.25=
1.25×0.16×8=
5
8
+7.3÷10%=
5
8
+9-0.2=
5.08-0.74-1.26=
1
4
×0.2=
1-.0375÷
5
8
=
8÷0.5+
1
4
×(1+
1
4
)=
1
12
+
5
6
)×24=
10(3+
1
7
)÷(3+
1
7
)=
(3+
1
2
+5+
1
3
+2+
1
2
)-(5+
1
3
)=
2
5
+
1
5
÷
2
5
+
1
5
=
1-
3
10
-
2
5
=
3-(2+
4
9
)+(2+
4
9
)=
3
8
-
3
8
÷3=
0×(3+
2
9
)+(1+
2
5
)=
1
6
+
1
7
-
1
6
+
1
7
=
0.125×64×0.125=
5
4
×8+8×
1
4
=
3
8
+
3
4
×16=
5
9
-
5
6
+
4
9
=

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