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    统计与分析．
    某市拥有移动电话的数量情况统计表．
    年份199920002001200220032004
    数量（万部）51020404555
    选择哪一种统计图表示这些数据比较合适？请完成统计图．
    考点：统计图表的填补
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：因为折线统计图能清楚地表示出数据的变化趋势，所以可以选用折线统计图进行比较；据此分别描出1999至2004的某市拥有移动电话的数量点，然后顺次连接各点，再标出每年的数据即可．
    解答： 解：因为折线统计图能清楚地表示出数据的变化趋势，所以可以选用折线统计图进行比较；
    标注如下：
    点评：此题主要考查的是折线统计图的作法及如何从折线统计图中获取信息，并能够做出分析和预测．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “角的两边越长，角就越大”，这种说法正确．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    据如图，在括号里填上合适的单位名称：
    （1）法国埃菲尔铁塔高320
     

    （2）台湾省面积约3.6万
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列综合式解文字题．）
    （1）27与28的和除100与45的差，商是多少？
    （2）根据计算盒，求输入处所表示的数．
    画树状算图：
    列算式计算：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1．画一个半径为5厘米的圆
    2．在所画的圆中，画两条互相垂直直径．
    3．依次连接这两条直径的四个端点，得到一个正方形，并给涂上阴影
    4．这个正方形的面积是多少平方厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列综合式计算文字题．
    （1）96与80的和被200与24的差除，商是多少？
    （2）18加上330除以15的商，所得的和再乘以24，积是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4个47相乘，积的个位上的数是（　　）
    A、5B、1C、7

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    王芳坐在教室的第7列第5行，记作
     
    ，他后面的第3位同学的位置可记作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程真简单！
    8
    21
    x=
    14
    15

    x-40%x=
    3
    7

    x÷
    6
    35
    =
    26
    45
    ÷
    13
    25
    ．

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