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    食堂运来400千克大米，已经吃了
    2
    5
    ，吃了多少千克？还剩多少千克？
    考点：分数乘法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：把大米总数看作单位“1”，则已经吃的分率为
    2
    5
    ，运用乘法即可求出吃了多少千克，用总量减去已经吃的量，即为还剩多少千克．
    解答： 解：400×
    2
    5
    =160（千克）
    400-160=240（千克）
    答：吃了160千克，还剩240千克．
    点评：剩下的分率为：1-
    2
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    ，求剩下多少千克也可列式为：400×（1-
    2
    5
    ）．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在除法算式中被除数和除数同时除以a，它们的商不变．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按要求作图．68路共汽车从起点站向西偏北30°行驶3千米到达潘家桥后向西行驶4千米到达市一院，最后向南偏西40°行驶3千米到达终点站．请根据描述，把68路公共汽车行驶的路线图画完整．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    可以直接写出得数：
    0.45+5.5=3.2+0.68=1.6×2÷1.6×2=
    10-7.5+2.5=
    26
    100
    -0.09+
    74
    100
    =    		（　　）+2.3-6.4=3.6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一台织布机
    1
    6
    小时织布
    7
    10
    千米，
    2
    3
    小时可织布多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一个长8厘米，宽6厘米，高2厘米的长方体木块锯成两个小长方体，表面积至少增加
     
    平方厘米，此时这两个小长方体的表面积的和是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    差一定，被减数和减数成反比例．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一堆泥重
    15
    16
    吨，用去了
    2
    3
    ，用去了
     
    吨，还剩下总数的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画一个直径是4厘米的圆，并用字母标出它圆心、半径和直径，并求出它的周长．

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