景点 | 方向 | 图上距离/cm | 实际距离/cm |
荷花池 | ( )偏( )( )° | ||
玉龙潭 | ( )偏( )( )° | ||
飞霞阁 | ( )偏( )( )° |
分析 首先根据利用方向和距离确定物体位置的方法,测量出角度和图上距离,再根据比例尺求出实际距离.据此解答.
解答 解:作图如下:
4×600=2400(米)
=240000(厘米);
3×600=1800(米)
=180000(厘米);
3×600=1800(米)
=180000(厘米);
景点 | 方向 | 图上距离/cm | 实际距离/cm |
荷花池 | ( 东)偏(北)(20)° | 4 | 240000 |
玉龙潭 | (东)偏(南)(30 )° | 3 | 180000 |
飞霞阁 | (西)偏(南)(30)° | 3 | 180000 |
点评 此题考查的目的是理解掌握利用方向和距离表示物体位置的方法,以及比例尺的实际应用.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
口算 $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$= | $\frac{1}{4}$×25×$\frac{1}{25}$×8= | 4$\frac{3}{7}$-3$\frac{4}{7}$= |
0.42÷0.6= | 4.2×1000= | 6.5+4.5= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
上升5cm | 下降2cm | 上升3cm | 下降4cm | 上升2cm |
+5cm | -2cm | +3cm | -4cm | +2cm |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 调查方式是普查 | B. | 该校只有360个家长持反对态度 | ||
C. | 样本是360个家长 | D. | 该校约有90%的家长持反对态度 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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