分析 (1)先化简,再根据等式的性质在方程两边同时乘$\frac{2}{9}$求解;
(2)根据等式的性质在方程两边同时减$\frac{3}{5}$,再乘$\frac{5}{3}$求解;
(3)根据等式的性质在方程两边同时加$\frac{1}{6}$,再乘3求解.
解答 解:(1)4x+$\frac{1}{2}$x=9
$\frac{9}{2}$x=9
$\frac{9}{2}$x×$\frac{2}{9}$=9×$\frac{2}{9}$
x=2;
(2)$\frac{3}{5}$x+$\frac{3}{5}$=1
$\frac{3}{5}$x+$\frac{3}{5}$$-\frac{3}{5}$=1-$\frac{3}{5}$
$\frac{3}{5}$x×$\frac{5}{3}$=$\frac{2}{5}×\frac{5}{3}$
x=$\frac{2}{3}$;
(3)$\frac{1}{3}$x-$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{9}$
$\frac{1}{3}$x-$\frac{1}{6}$$+\frac{1}{6}$=$\frac{1}{9}$+$\frac{1}{6}$
$\frac{1}{3}$x×3=$\frac{5}{18}×3$
x=$\frac{5}{6}$.
点评 本题主要考查了学生根据等式的性质解方程的能力,注意等号对齐.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
班级 | 班级总人数 | 三好学生人数 | 三好学生人数占班级总人数的百分之几 |
五(1)班 | 40 | 9 | |
五(2)班 | 9 | 18% | |
五(3)班 | 20% | ||
合计 | 135 | 27 |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
15×$\frac{3}{5}$= | $\frac{8}{9}$×$\frac{1}{4}$= | $\frac{3}{8}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{5}$÷5= |
$\frac{1}{4}$÷25%= | 2.8×$\frac{4}{7}$= | 1:0.25= | $\frac{5}{18}$×$\frac{9}{10}$= |
$\frac{1}{2}$-20%= | 2×$\frac{1}{5}$÷2×$\frac{1}{5}$= |
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