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    2×0.9表示
    2的十分之九是多少
    2的十分之九是多少
    ，0.9×2表示
    2个0.9相加是多少
    2个0.9相加是多少
    ．
    分析：根据一个数乘小数的意义，表示求这个数的几分之几是多少，小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算；
    解答：解：2×0.9，表示2的十分之九是多少；
    0.9×2，表示2个0.9相加的和是多少；
    故答案为：2的十分之九是多少，2个0.9相加是多少．
    点评：本题是考查了小数乘法的意义有两种意义，一种是整数乘小数的意义，表示求这个数的几分之几是多少；一种是小数乘整数的意义，是表示求几个相同加数和的简便运算．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）10个十万是
    一百万
    一百万
    ，10个一千万是
    一亿
    一亿
    ，一百万包含
    100
    100
    个万．
    （2）7406000这个数的最高位的计数单位是
    百万
    百万
    ，读作：
    七百四十万六千
    七百四十万六千
    ．
    （3）一个多位数加上1后等于10万，这个数是
    99999
    99999
    ．
    （4）20002002的最高位是
    千万
    千万
    位，右边的“2”表示2个
    1
    1
    ，中间的“2”表示2个
    千
    千
    ，左边的“2”表示2个
    千万
    千万
    ．
    （5）表示物体个数的（0，1，2，3，4…）叫做
    自然数
    自然数
    ，最小的自然数是
    0
    0
    ，最大的自然数是
    没有
    没有
    ，自然数的个数是
    无限的
    无限的
    ．
    （6）在
    十四
    十四
    世纪，中国就发明了
    算盘
    算盘
    这种计算工具．
    （8）亿位左边一位是
    十亿
    十亿
    位，右边一位是
    千万
    千万
    位．
    （9）7184395690这个数里，“4”在
    百万
    百万
    位上，表示
    4个百万
    4个百万
    ；         1在
    亿
    亿
    位上，表示
    1个亿
    1个亿
    ．
    （10）请你用4，7，6，5，0五个数组成最大的五位数是
    76540
    76540
    ，最小的五位数是
    40567
    40567
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    请你认真读题，谨慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）
    （1）4.5×0.3表示
    4.5的十分之三是多少
    4.5的十分之三是多少

    （2）9.6×0.6表示
    9.6的十分之六是多少
    9.6的十分之六是多少

    （3）根据18×17=306，直接写出下列算式的得数：（1）1.8×17=
    30.6
    30.6
    （2）18×1.7=
    30.6
    30.6
    （3）1.8×1.7=
    3.06
    3.06
    （4）0.18×0.17=
    （4）2.7373…是
    循环
    循环
    小数，保留一位小数是
    2.7
    2.7
    ，保留两位小数是
    2.74
    2.74
    ，用简便方法写作
    2. 
    ?
    7
     
    ?
    3
    2. 
    ?
    7
     
    ?
    3
    ．
    （5）整数除法的商总是小于被除数，而小数除法中的商却
    可以大于
    可以大于
    被除数．
    （6）被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该
    扩大100倍
    扩大100倍
    ，如果一个因数缩小100倍，要使积不变，另一个因数应
    扩大100倍
    扩大100倍
    ，两个加数，其中一个加数增加100，为使和不变，另一个加数应
    减少100
    减少100
    ，减数增加100，为使差不变，被减数应．
    （7）9.12÷0.24的商的最高位是在
    十
    十
    位．
    （8）下列各数按从小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.77
    7.77＞7.707＞7.7＞7.077
    7.77＞7.707＞7.7＞7.077

    （9）填上适当的数：0.56×201=0.56×（
    200
    200
    +
    1
    1
    ）     2.5×0.67×0.4=（
    2.5
    2.5
    ×
    0.4
    0.4
    ）×
    0.67
    0.67
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出下面各题所表示的意义．
    （1）3.8×5表示
    5个3.8相加的和是多少
    5个3.8相加的和是多少
    或
    3.8的5倍是多少
    3.8的5倍是多少
    ．
    （2）4.6×0.25表示
    4.6的百分之二十五是多少
    4.6的百分之二十五是多少
    ．
    （3）9.6÷1.2表示
    已知两个数的积是9.6，其中的一个因数是1.2，求另一个因数是多少
    已知两个数的积是9.6，其中的一个因数是1.2，求另一个因数是多少
    ．

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：022

    按照提示的顺序，先把小数化成分数，再回答问题．

    如：把0.9化成分数．

    　　∵0.9表示十分之九，∴．

    又如：把1.02化成分数．

    　　∵1.02表示一又面分之二，∴．

    可以约分为．

    (1)把0.8化成分数为

    (2)把2.5化成分数为

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断，在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。
    1．最大的一位数是8。
    [     ]
    2．最小的两位数是11，最大的两位数是99。
    [     ]
    3．5是一位数，12是两位数。
    [     ]
    4．25和27中间的数是62。
    [     ]
    5．39前面的数是38，39后面的数一定是40。
    [     ]
    6．62的十位上是6，表示有6个十，个位上是2，表示两个一。 
    [     ]
    7．100的百位上的数1l。
    [     ]
    8．十位上是8，个位上是7，这个数一定是78。
    [     ]
    9．个位上是5，十位上是6，这个数一定是65。
    [     ]
    10．个位上是0，十位上是4，这个数一定是40。
    [     ]

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