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    四个完全相同的正方体一定能拼成一个大正方体．
     
     （判断对错）
    考点：简单的立方体切拼问题
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：将若干个小正方体，摆成一个大正方体，那么这个正方体的每个棱长上至少有2个小正方体，由此即可计算得出小正方体的总个数．
    解答： 解：根据小正方体拼组大正方体的特点可知：将若干个小正方形，摆成一个大正方体，那么这个正方体的每个棱长上至少有2个小正方体，
    所以组成的这个大正方体中，小正方体的个数至少有2×2×2=8（个）
    原题说法错误．
    故答案为：×．
    点评：此题考查了小正方体拼组大正方体的方法的灵活应用：大正方体的每个棱长上小正方体的个数的三次方，就是组成这个大正方体的小正方体的个数总和．
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    用竖式计算．
    29×36= 4.9-2.5= 312÷3=
    506÷2= 35×44= 2.6+5.3=

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    下面各题怎样算简便就怎样算．
    175×28+2013÷30             
    4.08+5.13-3.08+4.87
    0.75×8.6+
    3
    4
    ÷
    5
    7

    3
    5
    ÷[
    7
    8
    -(
    1
    2
    +
    3
    16
    )]    ．

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    ，面积
     

    A．不变；   B．增加；   C．减少．

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    24的
    3
    8
    是8的
     
    ；   
    一个数的
    3
    8
    是24，这个数是
     
    ．

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    我们已学过的平面图形中，属于轴对称图形的有（写四个）
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7.9657保留三位小数约等于
     
    ，保留两位小数约等于
     
    保留整数约等于
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较大小．
    0.2
     
    0.02      
    0.15
     
    0.51       
    0.35
     
    0.4      
    1.01元
     
    0.99元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    5.301
     
    5.31           		 0.9
     
    9
    100
            		 5.800
     
    5.80
    213×95+5
     
    213×100         		 350毫米
     
    3.5米          		 58754万
     
    5.9亿．

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