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成反比例的两种量变化的规律是
 
一定.成正比例的两种量变化的规律是
 
一定.
考点:正比例和反比例的意义
专题:比和比例
分析:两种相关联的量中相对应的两个数的商一定,就成正比例关系;正比例的图象是一条过原点的直线;如果积一定,就成反比例关系;它的图象是一条曲线.据此解答即可.
解答: 解:成反比例的两种量变化的规律是乘积一定.成正比例的两种量变化的规律是比值一定,
故答案为:乘积,比值.
点评:本题考查正反比例的意义,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线中填入>、<或=.
55.8×2.7÷1.2
 
55.8×(2.7÷1.2);
3
5
12
÷2.4×4.75
 
3
5
12
×4.75÷2.4;
4
2
12
×3.8+6.9
 
4
2
12
×(3.8+6.9);
9.6×6
4
5
+2
3
5
×6
4
5
 
(9.6+2
3
5
)×6
4
5

1
1
2
×3.5×2
4
5
 
1
1
2
×3.5÷2
4
5

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科目:小学数学 来源: 题型:

12×
2
5
就是求12的
2
5
是多少.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

有16厘米和8厘米的小棒两根,需要再添加一根围成一个三角形,添加的这根小棒最长可以是
 
厘米,最短可以是
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

 
分别平行的四边形是平行四边形,
 
平行的四边形是梯形.

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科目:小学数学 来源: 题型:

检验一批零件,合格的有198个,不合格的2个,不合格率是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

①甲数比乙数少25%,乙数是100,甲数是
 

③200米的75%是
 
米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

5.5小时就是5小时5分.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

用三个棱长为6厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了(  )平方厘米.
A、36B、72
C、144D、180

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