分析 (1)把运来的苹果的千克数看作单位“1”,求运来梨子的千克数,用运来的苹果的千克数乘以$\frac{1}{4}$即可;
(2)运来梨子的千克数看作单位“1”,它的$\frac{1}{4}$是400千克,用除法即可得运来梨子多少千克;
(3)把运来的苹果的千克数看作单位“1”,运来的梨子比苹果多$\frac{1}{5}$,则运来梨子是运来苹果的1+$\frac{1}{5}$,用乘法即可得运来梨子多少千克;
(4)把运来的苹果的千克数看作单位“1”,运来的梨子比苹果少$\frac{1}{10}$,则运来梨子是运来苹果的1-$\frac{1}{10}$,用乘法即可得运来梨子多少千克;
(5)把运来的苹果的千克数看作单位“1”,用运来的苹果的千克数乘以$\frac{3}{4}$,再加10千克,即可得运来梨子多少千克.
解答 解:(1)400×$\frac{1}{4}$=100(千克),
答:运来梨子100千克;
(2)400÷$\frac{1}{4}$=1600(千克),
答:运来梨子1600千克;
(3)400×(1+$\frac{1}{5}$)
=400×$\frac{6}{5}$
=480(千克),
答:运来梨子480千克;
(4)400×(1-$\frac{1}{10}$)
=400×$\frac{9}{10}$
=360(千克),
答:运来梨子360千克;
(5)400×$\frac{3}{4}$+10
=300+10
=310(千克),
答:运来梨子310千克.
故答案为:条件;(1)400×$\frac{1}{4}$;(2)400÷$\frac{1}{4}$;(3)400×(1+$\frac{1}{5}$);(4)400×(1-$\frac{1}{10}$);(5)400×$\frac{3}{4}$+10.
点评 本题考查了分数四则复合应用题,注意单位“1”的确定.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
56厘米+34厘米=9分米 | 2米-8分米=12分米 |
7100千克-1100千克=8.2吨 | 13千米=7000米+6000米 |
43毫米=4厘米3毫米 | 1米35厘米=135厘米 |
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{2}$÷(1-$\frac{1}{5}$) | C. | $\frac{1}{2}$÷(1-$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{5}$) | D. | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com