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    将一个底面积是18m2，高5m的圆柱形零件，锻造成一个底面积与圆柱形零件相等的圆锥形零件，圆锥的高是多少？
    考点：圆锥的体积,圆柱的侧面积、表面积和体积
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：根据题干可得，锻造前后的体积相等，因为圆柱的体积=底面积×高，圆锥的体积=
    1
    3
    ×底面积×高，所以当圆柱与圆锥的体积相等，底面积也相等时，圆锥的高是圆柱的高的3倍，据此即可解答问题．
    解答： 解：根据题干分析可得：当圆柱与圆锥的体积相等，底面积也相等时，圆锥的高是圆柱的高的3倍：
    5×3=15（米）
    答：圆锥的高是15米．
    点评：此题考查了圆柱与圆锥的体积公式的综合应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    选择适当的方式画出下面各角
    30°           75°             105°            120°              150．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小泉骑自行车去欧欧家，出发12分钟后，小泉的爸爸骑摩托车从家里出发去追他，在离小泉家9千米处追上了他．然后小泉的爸爸立即回家，回到家后小泉的爸爸又马上掉头去追小泉，再次追上时恰好离家18千米，小泉每分钟行多少千米？爸爸每分钟行多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算，能简算的要简算．
    4.2×5.5×1.2                     4.6×1.45-1.08 183×0.4÷24+1.65               
    4.87×2.34+4.87×7.66 19.625-（4.716+9.625） 6.4×9+6.4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    怎样算简便就怎样算．
    [
    7
    9
    -（
    7
    9
    -
    9
    16
    ）]×
    8
    27
        （
    11
    12
    -
    3
    4
    ）÷（2-
    1
    2
    ）    4.86×99+4.86．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有甲、乙两人，乙步行的速度是甲的
    3
    5
    ，甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，若相向而行，则1小时后相遇；若同向而行，则甲需要多少时间才能追上乙？

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）向
     
    平移了
     
    格．
    （2）把上面的小船图向上平移5格．
    （3）画出一个使它向右平移7格的图形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    科学合理地计算．
    172×25×2×4                                 
    44×25
    98×5+2×5                                   
    175+28+325+172．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察下面的图形，根据给出角的度数，判断其他的角的度数．
    （1）

    ∠1=50°∠2=
     
    ∠3=
     
    ∠4=
     


    （2）

    ∠1=48°∠3=90°∠4=
     
    ∠2=
     
    ∠5=
     
    ．

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