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只表示数量的多少,绘成
 
图较直观;要清楚表示出各部分同总数间的关系,用
 
图较好;要清楚看出变化情况,用
 
图比较好.
考点:统计图的选择
专题:统计图表的制作与应用
分析:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
解答: 解:根据统计图的特点可知:
只表示数量的多少,绘成条形统计图较直观;要清楚表示出各部分同总数间的关系,用扇形统计图较好;要清楚看出变化情况,用折线统计图比较好.
故答案为:条形统计,扇形统计,折线统计.
点评:此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

8千克60克=
 
千克    2时18分=
 
时.

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科目:小学数学 来源: 题型:

按自然数表示的意义分类填空.(填序号)
①六(1)班有48个学生.
②新华小学的电话号码是82306822.
③张老师家住在丹溪路111号.
④水门巷住着111户人家.
⑤小明家是水门巷东起第102户人家.
⑥小红数学考试得了99分.
⑦小军数学竞赛得了全班第1名.
⑧吴老师的车牌号是57663.
表示多少 表示次序 表示编号

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科目:小学数学 来源: 题型:

说出下面各图形的面积公式和体积公式,并用字母表示出来.
正方形面积S=
 
    
长方形面积S=
 
    
平行四边形面积S=
 
    
三角形面积S=
 
    
梯形面积S=
 
    
正方体体积V=
 
长方体体积V=
 
圆柱体积V=
 
圆锥体积V=
 
圆面积S=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

2
11
1
5
,18%,0.181和0.
?
1
?
8
.这五个数中,相等的数是
 
 
,最大的数是
 
,最小的数是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数的小数点先向右移动两位后,再向左移动一位,这个数就(  )
A、扩大到原数的10倍
B、缩小到原数的
1
10
C、缩小到原数的
1
100
D、扩大到原数的100倍

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科目:小学数学 来源: 题型:

16.8-(6.8-3.5)的简便算法是(  )
A、16.8-6.8-3.5
B、16.8+6.8-3.5
C、16.8-6.8+3.5

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科目:小学数学 来源: 题型:

想想算算

 

 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在一条公路的两侧种树,每隔10米种一棵,公路一侧一共种了25棵树(头尾都种).这条公路长多少米?

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