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2、5、8、11、14、
17
17
分析:根据题意,2+3=5,5+3=8,8+3=11,11+3=14,可知后一个数是前一个数加3得到的,根据此规律求解即可.
解答:解:根据题意,2+3=5,5+3=8,8+3=11,11+3=14,可知后一个数是前一个数加3得到的,所以下一个数是14+3=17.
故答案为:17.
点评:通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

有一列数,2、5、8、11、14、…则104在这列数中是第(  )个数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

按规律填出水果娃娃遮住的是几.
(1)2,5,8,11,14,(),()…
(2)2,6,18,54,162,(),()…
=
17
17
  =
20
20

=
486
486
  =
1458
1458

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科目:小学数学 来源: 题型:

已知等差数列2,5,8,11,14…这个数列的第十三个数是
38
38
,47是第
16
16
个数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

3
2×5
+
3
5×8
+
3
8×11
+
3
11×14
+
3
14×17
+
3
17×20
的值是多少.(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

已知一列数:2,5,8,11,14,…,44,…,由以前数列可知44是这列数中的第(  )个数.
A、14B、15C、16

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